转发：【“我与校区共成长”系列专访之七】张超副院长：医工融合，传承创新，培育英才造福社会

【“我与校区共成长”论坛系列专访】为了深入学习贯彻全国教育大会和学校秋季工作会议精神，近期我们将陆续推出校区学院院长、师生代表系列专访，以此加强相互学习借鉴、宣传交流。专访以各学院院长、师生根据各自工作、学习安排，接受访谈的时间排序。

 

医工融合，传承创新，培育英才造福社会

—— 生物医学工程学院副院长张超访谈

 

新工科是深圳校区主要发展的两大学科之一，您作为工科学院的领导，如何看待学校在深圳校区发展新工科？新工科和原有工科相比，有哪些不同与关联？ 

        校长、书记等多次强调了中大在深圳校区发展新工科的重要性、必要性以及可行性。首先，与校内文理医科相比，学校工科专业一级学科博士点较少、总体实力偏弱；与其他工科强校相比，中大工科在学科数量、质量及行业地位上均有很大的差距。其次，学校今年秋季工作会议提出要实现“中大再倍增”的目标，就必须从学校的短板去抓起。上述现状决定了学校不管在哪里发展工科，都是非常必要的；选择在具有独特产业优势的深圳发展新工科，其前景更是不言而喻。

        “新工科”的提出具有鲜明的时代背景，符合国家及地方产业需求。随着产业及经济的发展，很多学者、专家都认识到传统工科的内涵需要扩展，以满足我们国家的战略发展需求。在我看来，新工科与传统工科是有显著差异的，不能简单理解为传统工科的“大拼盘”。新工科的“新”可以从两个角度来理解：一方面，它可以是根据社会需求而新出现、设立的工程类学科，比如人工智能、智慧医疗、大数据等；另一方面，传统工科有新的办学理念、新的人才培养理念、新的发展理念，那么它们也可以称为新工科。这样，就可以把传统工科和新工科统一起来，而非对立。

        进一步地，我认为新工科的显著特征表现在和经济前沿、科技前沿紧密结合，这也意味着新工科的发展不仅面临着巨大的机遇，也因没有任何可以遵循、借鉴的先例与经验而充满挑战。但是，换个角度想，这是短板，也是优势。没有先入为主的成见，我们就可以更充分地去发挥创造力。当然，新工科不是空中楼阁，必然要在原有工程技术学科基础上，结合新的社会需求来进行发展。具体到像中大这样具有优势文理医学科基础的综合性高校，新工科的发展尤其不能忽视、脱离多学科支撑与协同发展。

        深圳市有很多跟新工科相关的高科技企业和新兴产业，比如迈瑞医疗、华大基因、大疆无人机等；而且深圳市的经济实力是建立在这些新兴的高科技企业基础上的。学校定位在深圳校区发展新工科，从小的方面讲，正是契合了深圳市的产业布局。换句话说，培养人才离不开具体的社会需求，包括国家的需求、地方的需求。

 

学校党委陈春声书记一行到生物医学工程学院调研

 

 

如此看来，深圳市乃至全国对于新工科人才的需求量都是很庞大的，我们新工科学院该如何应对呢？

        高校肩负着人才培养、科技创新和文化传承三大任务，所以，我们在深圳校区首先要做的就是人才培养，这也是应对国家的战略和粤港澳大湾区等地方的需求。在生物医学领域，医疗器械、医疗电子、生物医学检测、生物医学传感器、高端的生物材料、植入式的医疗器械等等，都是国家十三五规划重点支持以及深圳市大力发展的方向。

        生物医学工程学院要抓住国家的战略需求和地方的产业发展需求，培养大批创新型的科研人才，为国家和地方提供有力的人才输出和技术支撑，同时获得人才培养和学科建设方面的经验。中大新工科的定位应该是培养高端的或领军的人才，不论技术研发，还是技术管理，我们的人才培养都要有一个高的起点和要求。

 

 
张超副院长在学校国际青年学者论坛上介绍学院发展规划

 

深圳校区大力推进“医工融合”，生物医学工程学院开展了哪些方面的交叉合作呢？

        如果说医生是舞台上唱戏的名角，那我们生物医学工程专业就是提供后台支持的伴奏。因此，我们学院提出的办学理念就是“背靠工科、面向医科、医工融合”。

       “背靠工科”是指作为工程学科，运用工程技术手段解决问题是我们的看家本领。

       “面向医科”是指我们要为临床医学服务，运用创新技术手段帮助医生解决临床问题，提供包括大型医疗仪器、高端器械和医学材料在内的支持，满足临床诊疗的需求。

       “医工融合”则更看重工科学院与医院的合作，以前大家都提“医工交叉”，后来逐渐意识到“医工交叉”的合作深度不够，必须要“医工融合”。

        我们学院和附属医院的交流合作一直比较紧密，主要和临床医生合作对接。我们始终重视跟各大医院合作，比如附属第一院、孙逸仙纪念医院、附属第六医院、肿瘤医院、口腔医院等，深入到手术室去观摩医生怎么做手术，去倾听他们对于相关医疗器械的需求，有什么个性化或者特别的要求，跟市场上已有的医疗器械有什么不同；了解这些需求后，我们就可以运用自己擅长的工程化手段去实现和满足。通过反复交流，我们理解了临床医生的语言，临床医生也试着去理解工程化的手段，双方充分融合，就可以做出一个相对完美的解决方案来为病人服务，这就是“医工融合”的重要性。

 

 
张超副院长率队到中大附属一院交流

 

学校秋季工作会议提出 “院系办校”的管理模式改革，这对新工科学院来说意味着什么，会采取哪些措施来响应？

        中大的教学管理、行政服务是全国名列前茅的，很多高校都非常羡慕我们，这也是学校近些年快速发展的重要原因之一。但是，学校在不同阶段有不同的校情与发展之间的矛盾，就要进行相应的改革，以推进各项事业发展。目前，学校面临着“再倍增”的挑战与机遇，如何充分挖掘院系的潜力、发挥学科方向和教师个体的主观能动性，实现校院联手、合力推进发展，是下一步要做的事情。学校现在处于国内高校第一方阵队尾与第二方阵队首之间，要想稳居第一方阵，就必须要在管理模式上有所创新。

        其实，“院系办校”并不是全新的事物，我认为，“院系办校”的管理模式表面上是学校下放一些权力到学院，实质上下放的是更重的责任。院系以前没有相关经验，具体情况也不一样，不能照搬硬套兄弟院校的经验。对于学校下放的权力，院系如果接得好，则有利于学院、学科的发展；否则，则有可能适得其反。新工科学院因为基本没有历史包袱，一切都是新的，反而比较有利于承接“院系办校”新的模式。

        为响应“院系办校”的改革举措，我们首先要发动所有的老师，一起制定好学院的学科发展规划；然后再围绕总体规划，明确学院所需要的个性化资源和支持。只有明确战略目标，才能制定好具体战术，以利实现既定目标。我们先把学院的发展思路梳理清楚，随时准备实践“院系办校”管理模式的转变。

 

近两年，深圳校区的工科学院快速起步，特别是今年注入了部分原工学院的师资，整体队伍更加壮大。能否谈一谈今后如何将学院的发展理念与教学、科研实际相结合？ 

        生物医学工程是一个特别适合并能够突出产、学、研、医多方协同育人机制的一个专业。学院在教学方面有一些课程，比如生物医学前沿进展或者导论课，会邀请一些业界龙头企业的知名专家、资深高管授课，比如居中国医疗器械头把交椅的迈瑞公司等。同时，与知名医院、龙头企业签订协议，建立实践教学基地，每年带同学去实习，和业界联合培养人才。  

        通过这些“请进来、走出去”的培养方式，可以让学生更深刻地了解生物医学工程学科，了解、掌握生产一线、研发一线最前沿的知识和技能，增强对本专业的专业黏性。这也是作为新工科的生物医学工程跟传统工科的区别之一，更强调医院、企业在人才培养中的参与度。

 

 
学院本科生荣获2018年全国大学生生物医学工程创新设计竞赛一等奖

 

结合贯彻习近平总书记强调的“为谁培养人，培养什么人、怎样培养人”这一问题，请您谈一下对学院人才培养及人才发展走向的展望与期待？  

        “为谁培养人”是人才培养的政治导向和立场问题，我们培养的当然是为社会主义建设服务的人才。中大作为部属大学，定位就是为国家的战略发展、为中华民族的伟大复兴服务。在国家高速发展时期，我们必须立足于国家战略规划和行业的发展需求，培养未来在教学、科研、工程技术研发方面起到重要作用的高端技术人才和高端管理人才，这就是对“培养什么人”的回答。而对于“怎样培养人”，原来谈“产学研”相结合，对我们来说就是“产、学、研、医”相结合。要从“实验台”走向“手术台”，需要很多创新的理念和方法，才能把我们的学生培养得更加符合国家战略发展需求，以及行业和地区经济发展的需求。 

        我一直跟学院的同学们强调，首先必须把自己融入到国家战略和地区经济与行业发展的需求中去，为“大家”服务，才能获得自己职业发展的提升；其次，一定不能脱离实际，要脚踏实地，实事求是，不断创新、改革，才能不断进步；第三，一定要有全球视野，同学们不是在跟自己的同学竞争，也不是在跟国内兄弟院校同专业的学生竞争，而是在跟全球的生物医学工程专业的学生竞争。不管是本科生还是研究生，都一定要抓住人生的黄金时期，专心致力于学术、研究，争取更多的深造机会。

 

        那为什么我们现在这么强调深造呢？第一，社会发展对高端人才有强烈的需求；第二，从学生本身来说，本科是远远不够的，深造才能掌握更多的知识和技能，提升职业竞争力，更好地服务社会。所以，同学们一定要抓住现在最有创造力的年纪，心无旁骛地进行学术研究。只有这样，才能保持家国情怀，敏感地捕捉国家发展过程中的机遇和挑战，推动我们的国家追赶、超越、保持国际领先地位。